白癜风怎么治效果好 http://pf.39.net/bdfyy/bdflx/150921/4699271.html安全是幼儿园工作的重中之重，为了预防和减少幼儿园意外事故的发生，增长幼儿教职工的急救知识，使教职工能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识进行急救，降低事故对幼儿的伤害，提升自救互救的能力。年10月23日下午，马甲第二中心幼儿园邀请了洛江区海丝小镇公益协会理事、晋江市蓝天救援队队长、泉州防灾减灾救灾志愿者协会副会长杜晓航为我园全体教职工开展急救培训。杜晓航队长及洛江区海丝小镇公益协会成员带着救援器具以及模拟器具，为大家详细讲解心肺复苏知识、海姆立克急救法、大出血包扎及幼儿园常见的流鼻血、中暑、抽搐、异物卡住喉咙等急救措施。通过理论结合实操，带领大家现场操作，掌握要领，仔细纠错，确保大家都能掌握相关知识。海姆立克急救法
1.患者弯腰前倾，施救者站于患者身后。
2.施救者双手环绕患者腰部，一手握空心拳，握拳的拇指侧紧抵患者腹部剑突下腹中线部位。
3.另一只手握紧此拳头，用力快速向内、向上冲击。
4.反复快速冲击，直到异物排出或患者失去反应。
儿童急救法：
1.患者脚打开，与肩同宽，施救者半跪于患者身后。
2.用一只手支撑患者胸部，让患者前倾。
3.另一只手的掌根在两肩胛之间大力叩击。
心脏复苏动作流程
1.确认患者呼吸和心跳停止
观察患者是否有呼吸，检查脉搏是否存在，确认符合进行心肺复苏的条件。
2.拨打急救电话
遇到这种突发状况，不要慌张。如果周围只有一个人在场，首先拨打急救电话，请求专业人士的救护，同时自己积极开展救护；如果现场有两人或多人在场，一方面请求周围人拨打急救电话，另一方面即刻开始心肺复苏，以争取时间。
3.将患者头偏一侧，清理口腔
部分患者在意识丧失时伴有呕吐，这些呕吐物易堵塞气道，同时也极易导致误吸，将进一步加重缺氧，因此应先将头偏向一侧，清楚口腔和气道内的呕吐物。
4.将患者平躺于硬地面
这样做的目的是进行胸外按压时，保证有足够的按压深度。
5.跪在患者侧边，保证有充足按压力量
6.正确选择按压点，并将手掌交叉放于上面
采用最简单的连线法：两侧乳头连线与胸骨的交叉点即为按压点
将一个手掌根部置于按压点，另一手掌根部置于前掌之上，双手交叉。
7.开始深度按压，保证按压深度及频率
双臂伸直，凭自身重力通过双臂和双掌，垂直传达给胸骨，并把压力传递给心脏血管，促进血液流动
按压频率保证在-次/分钟
按压深度应在5-6厘米之间
8.胸部按压30次后，开始人工呼吸
打开患者呼吸道：将患者额头轻轻抢救者向后按，下巴向上抬
用手紧紧捏住患者鼻孔
抢救者进行深呼吸
用嘴完全包绕患者嘴部，进行吹气至少1秒钟
观察到患者胸部上下起伏后，立刻离开患者嘴部
9.反复进行胸外按压和人工呼吸的交替抢救，直到医护人员到达现场
每按压胸部30次，进行2次人工呼吸
当坚持按压和人工呼吸到一定时间感周围到疲劳时，及时向周围群众求救，及时换人保持继续按压，保持按压的深度和力度
在近两个小时的培训讲座过程中，教师们认真听讲、详细记录、积极互动，实地操作，大家都受益匪浅。
急救知识的培训，大大提高了我园教职工对意外事故的应急处置能力。在今后的工作、生活中，能更好地运用这些急救知识对幼儿进行救助，也可以进行自救和互救，为幼儿园安全构筑了一道安全防线。
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