超长的假期，随着各地不同的疫情控制情况渐渐的结束充值，但是眼看着已经进入盛夏季节，想让学生放周末假期在家里待着肯定不现实，尤其是小学生，有用不完的精力天性好动，但是玩归玩，监护人一定得注意，夏天能让学生受伤害的东西是在太多了，一不小心很可能就会造成严重的悲剧。
重庆八名小学生周末放假相约到一处河滩玩耍，玩的时候一个小学生不慎落水，剩下七个孩子看见了跑去救这个落水的小孩子，结果七人再被打捞出来之后，已经失去了生命体征，夏季是一个溺水高发的季节，尤其是这些不怎么具备急救能力的小学生，发生问题，即使解决不了，这种情况下，很容易就酿成这样子的悲剧。
小学生的假期他们很想自己支配，但是监护人一定要起到自己的作用要及时告诫小学生，什么属于危险地带，会有可能造成的后果是什么，七个孩子都失去生命，这对这几个家庭来讲该是多么大的伤害。
如何让小学生安全且有趣地过好自己的假期呢？
首先：家长的陪伴，教简单的急救技能
小学生在这个年龄阶段，正是需要陪伴的时候，在放假的时候家长要利用陪伴孩子的时间，去教给孩子一些简单易学的急救方法，以备不时之需，夏季属于溺水高发期，有条件的家长完全可以多带孩子去游泳，或者让专门的老师给孩子上好“水性”这一刻，知道自己万一在遇险的时候应该怎么做。学生的知识储备余越充足，那发生危险时候可以有效自救的方法就会越多，生命安全可以被最大限度地保障。
其次：告诉孩子什么是无可挽回的后果
小学生的模仿能力和好奇心在各个年龄段中是最重的，什么都想去试探试探，去做一下尝试，但是就是因为这种尝试，所以在一些压根没有安全保障的地方，孩子常常因为好奇心驱使就去了，但是很可能会对学生的生命安全产生威胁，这时候监护人就要尽可能的想到，然后告诉孩子一些例子，让孩子知道后果的严重性，不敢，或者说是不愿意再对那种东西产生兴趣。让学生们明白，生命只有一次，要是因为贪玩失去了可就再也找不回来了。
最后：学校该普及生命安全教育课程
小学生在这个年龄段属于把老师的话“当圣旨”的阶段，很多时候父母的劝说效果可能很稀松平常，但是学校和老师就不一样了，因为老师在这一个年龄段的孩子们来讲是绝对的权威，这样的权威说出的话，小学生们遵守可能性要更大，当然也不是仅仅让学生不要靠近那些危险事物就可以了，学校应该有一套系统的课程，让学生了解什么情况是危险的，什么东西是不管怎么都不能靠近的，即便是再遇到危险情况的时候，怎么做才可以脱离险境。教会学生自救，这样学生有了一些可以保护自己的技能，受伤害的可能性也会降低很多。
小朋友是祖国的花骨朵，同时对于一个家庭来讲，就是一个家庭的希望，把这些做好，希望这些小朋友不会受到任何伤害，健康度过自己的童年。
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