嗨大家好，新一期的面试征文又与大家见面了，本期我们将继续讲解面试专业知识问答中的第二大类常考题目-急救类题目的答题思路。上期我们讲解的护理措施型题目，在考察时更倾向于专业知识的储备，相对来说这期我们的急救题目，在考察时要求所有考生在专业知识的储备之上，增加了应急应变能力以及临床技能。有很多疾病在临床上会有一些相似或相同点，比如心绞痛和心梗的疼痛部位就很相似，想要鉴别二者就要求我们护理人员不单单要有知识储备，还要具有一定的临床实践技能和临床经验，以此在考试中准确地给出答案，现实中准确地给予相关抢救措施。
那么今天我们就一起来学一学若考场中我们遇见应急应变题目，应该如何答题。
第一步，消除致病因素。无论是答题还是临床实践，我们护理人员首先能做的一定是简单有效的操作，比如患者输液过程中出现急性肺水肿应立即停止输液，比如烧伤患者应立即脱离现场环境，以此来防止病情继续发展。
第二步，给予一些简单有效的处理措施。包括体位、吸氧、心肺复苏、开放静脉通路、测量生命体征等常规护理操作。比如休克患者给予中凹卧位；急性肺水肿患者给予端坐位；昏迷患者给予去枕平卧头偏一侧等。一般患者给氧大多是常规低流量低浓度，但也有一些特殊给氧方式，如急性肺水肿患者应该予高流量高浓度6～8L/min，20～30%的乙醇湿化给氧，目的是降低肺泡内泡沫的表面张力；如一氧化碳中*患者也应给予高流量氧气吸入，一般为8～10L/min。
第三步，不延缓病情的情况下通知医生。一般护理人员可以做的只是一些常规操作，更为复杂有效的操作需要医生开具医嘱，护理人员执行。因此在急救或考试中通知医生是必不可少的一个步骤。
第四步，更为复杂有效的抢救。护理人员没有开具处方的权利，因此一些复杂有效的处理如用药，手术，除颤，洗胃等，均需要待医生到来之后方可进行。
第五步，病情观察。当患者抢救成功之后，应继续给予观察，主要观察生命体征以及病情变化，以防并发症的发生。
第六步，心理护理。当患者出现一些危急情况时，身为医务人员，人文关怀必不可少，当患者抢救成功之后应给予心理护理，以起到安抚的作用。当患者出现意外时，患者家属会出现更为紧张焦虑的情绪，因此心理护理还应包括家属的心理护理，为家属讲解相关知识，缓解家属紧张焦虑的情况。
“客裹何曾得展眉，偶逢一笑莫相违”。当你熟知急救型题目的答题思路时，在考场就不会一筹莫展啦。利用接下来的时间抓紧记忆吧。下期我们继续学习哦。