年全国两会已经落下帷幕
每年两会都会有委员发出
许多关于急救的“声音”，
让我们一起来听听他们都说了些什么~
敖虎山：全国政协委员、中国医学科医院主任医师
“做好急救用品、配备专业人员、培训设置专业急救岗位、建立急救志愿医师制度”
敖虎山在今年的提案中提到，“飞机、高铁等交通运输工具上经常有乘客突发疾病，承运方通常会紧急广播寻找医师乘客进行协助。这种做法风险较大。”敖虎山认为，应建立交通工具上医疗急救的常态化机制。
敖虎山建议，明确规定承运方应配备常用、必需的急救设备、器械、药品等。同时设置专业急救岗位。建立急救志愿医师制度并颁发志愿医师证。
在去年全国两会首场“委员通道”上敖虎山呼吁，全民重视心肺复苏学习，政府重视AED配置，并将每年的1月20日设立为国家急救日，从国家文化、民族意识层面重视心肺复苏和急救体系建设，提升全民族的应急响应能力。
早在年全国两会“委员通道”上，敖虎山手就曾提“救命神器”AED（全称自动体外除颤器）上场，首次呼吁国家重视心肺复苏培训工作，进一步加大AED在相关场所的配置率。
王本朝：全国政协委员、西南大学文学院院长
“推动急救教育进校园，上好‘救命’这最重要的一课”
应依托现有的急救科普基地资源，建设虚实结合的急救综合训练系统，通过可视化场景的虚拟仿真体验、交互式综合诊疗模拟人等先进手段，利用虚拟环境、虚拟病人进行实操培训，改善培训效果，解决急救知识传授和实践技能操作脱节的问题。
丁磊：全国政协委员、网易公司首席执行官
“全民急救教育，要从校园抓起”
他建议，将急救知识纳入素质教育教学与培养范畴，充分探索VR、AR等数字技术与校园急救科普的结合，将“边看边学”转化为“体验式教学”；通过上线权威的急救科普平台、加强急救培训专业师资力量的模块化培养，设立急救培训硬性指标等方式，为生命救援打开绿色通道。
虞梅：全国政协委员、新疆维吾尔自治区乌医院副院长
“突发安全事件应急知识和急救技能纳入义务教育教学大纲”
将突发安全事件应急知识和急救技能纳入义务教育教学大纲，由教育部组织专家编写“中学生安全知识及急救技能教程”并将其作为中学阶段必修课，制定达标标准，考核合格颁发“安全知识及急救技能合格证”。
陈玮：全国人大代表、浙江省医院副院长
“履职为民，普及急救技能”
将突发安全事件应急知识在今年的两会上，陈玮表示，她将建议把“心肺复苏术纳为重点岗位人员的必备技能之一”。
早在前几年她也曾提到过有关学习“心肺复苏的技能”的建议。
年，提出“把心肺复苏纳入到培训机动车驾驶员考核内容之一”；
年，提出“把心肺复苏作为高中生的必备技能之一”；
年，提出“把心肺复苏纳入到义务教育之中”；
年，提出“心肺复苏技能推广”和“除颤仪的安装使用推广”。
“当意外降临时，现场的目击者能否第一时间给予伤病患者恰当的急救，将极大地影响其生存率和致残率。”陈玮称，医学上有“黄金4分钟”的说法，是指病人出现呼吸衰竭或心脏骤停后，通过心肺复苏等急救措施可能挽回生命，一旦错失将造成不可逆的后果。
从全国政协委员们发出的关于“急救”的声音，我们可以看出，急救普及不仅需要掌握心肺复苏等基础急救技能，且要从中学开始普及，从校园抓起。确实，少年强则中国强，健康中国首先要健康青少年。校园是未成年人最集中的地方，他们活泼好动，缺乏自我保护能力和安全防范意识，常常不能正确预见行为的后果，面对突发事件也不懂得采取什么急救措施，导致错过“黄金抢救时间”，所以，增强校园里的救护力量势在必行。关于AED如果你需要进行AED操作或急救相关技能培训、AED设备采购，请给我们留言！