松原职业技术学院
医药护理分院
培养品德优良技能精湛的护理人才
松原职业技术学院医药护理分院护理专业是在市领导的大力支持和倡导下，根据本地区经济发展的需要，结合我市护理人员紧缺的实际情况，于年开设。至今，共招收护理专业学生人，毕业生人。
医护
分院
*府的大力支持
在松原市*府的支持下，医院定为松原职业医院，很好地解决了师资和学生实训的难题。医院多名医护人员在我院兼职教学工作，每届毕业医院进行8个月的教学实习实训。
实
习
实
训
医护
分院
科学的教育教学理念
遵循以人为本的护理工作理念，将优质护理服务渗透于教学中。用现代护理教育理念指导护理专业建设，突出“课程体系改革、师资队伍建设、实验实训条件建设和社区健康服务”等四大建设重点。强化“2+1”的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的“技能训练三步走”的实践教学模式。强化特色意识、创新意识，培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型护理人才。
课
堂
教
学
医护
分院
团结奉献的教学团队
护理专业现有专任教师27名。其中校内专任教师18人，外聘兼职教师9人；其中高级职称3人，副高级职称6人，中级职称12人，职业药剂师1人，双师型教师12人，研究生6人，专兼比例接近2:1。
护理专业带头人、教研室主任欧子阳，毕业于延边大学本科护理专业，具备多年临床工作经验。外聘教师赵梅，医院护理部主任，实践经验丰富。外聘教师葛建柱，原松原卫校优秀教师，教学经验丰富，工作认真负责。盛晓娜、卞英芳、陈丽丽、姚远等教师均有5年以上临床教学经验。
欧子阳
护理专业带头人
教研室主任
毕业于延边大学
本科护理专业
具备多年临床工作经验
院级优秀教师
赵梅
外聘教师
医院
护理部主任
副主任护师
葛建柱
外聘教师
现任松原市疾控中心
职教科科长
副教授
郑喜春
外聘教师
医院
教务科长
主任护师
柴鑫健
医药护理分院
专业带头人
讲师
苏慧敏
医药护理分院
优秀青年教师
医护
分院
合理的教学资源
护理实训中心现已建设完成，先后投资万元，使用面积余平方米。现有实训室13个，很好地满足了教学实训的需求。建立校外实习实训基地四个，分别为：医院、医院、医院、医院。
1、病人运送技术：能安全规范使用平车、轮椅、担架运送病人
2、卧位安置技术：能安全规范使用保护具、辅助器具等设施安置患者卧位
3、清洁卫生护理技术：正确实施口腔护理、床上洗发、床上擦浴、压疮的护理
4、生命体征测量技术：正确测量患者的体温、脉搏、呼吸、血压
5、饮食与排泄技术：正确实施鼻饲、导尿、灌肠技术
6、给药技术：正确实施药液抽吸、各种注射、静脉输液操作
7、冷热疗法：正确实施热湿敷、乙醇拭浴、热水坐浴操作
基
础
护
理
实
训
室
1、消*灭菌技术：掌握常用物理、化学消*灭菌设备的使用方法
2、无菌技术：正确实施无菌技术操作
3、隔离技术：正确进行手的消*、穿脱隔离衣、防护衣、脱戴口罩及面罩
4、糖尿病治疗技术：血糖监测、胰岛素注射技术
5、门诊注射技术：门诊静脉注射技术
6、其他护理学基础操作：配药技术等
护
理
操
作
实
训
室
1、抢救技术：正确实施洗胃、吸痰操作、氧气吸入操作
2、监护技术：正确使用常见的重症监护设备，床旁心电监护技术
3、院外急救技术：正确实施止血、包扎、固定、搬运操作；正确实施现场心肺复苏（CPR）操作
4、院内急救技术：进一步生命支持技术；正确实施环甲膜穿刺术的术前、术后护理；协助医师完成环甲膜穿刺和切开；正确实施气管切开术前、术后护理；协助医师完成气管切开操作；能配合完成中心静脉穿刺置管操作；能在模型上完成经外周静脉穿刺中心静脉置管技术（PICC）
急
救
重
症
实
训
室
1、身体评估技术：头、颈、躯干、皮肤形态及功能评估
2、症状评估：胸腹部体征
3、四诊：正确运用视、触、叩、听四诊对病人进行评估
4、相关检查：实验室检查、生化、影像学检查评估
5、心电图测量技术：正确使用心电图机；能识别正常及常见异常心电图
6、其他：病史采集相关练习
健
康
评
估
实
训
室
1、妊娠期护理：正确识别女性生殖系统及分娩机制解剖结构；正确测量宫高、腹围；正确进行腹部四步触诊；正确进行骨盆外测量
2、胎儿监护：正确进行胎心监护
3、接生技术：正确实施接生配合；正确实施助产技术操作
4、产后护理：正确实施会阴切开缝合术、喂养教育
5、妇科常规护理：正确配合实施妇科检查；正确实施会阴擦洗；正确实施会阴湿热敷；正确实施阴道灌洗；正确实施阴道及宫颈给药；正确实施坐浴
妇
科
实
训
室
1、儿科重症监护（PICU）设备使用技术：保温箱、光疗箱、保暖台使用
2、新生儿护理技术：正确实施新生儿窒息复苏技术；正确实施新生儿抚触；正确实施新生儿沐浴、游浴
3、儿科一般测量技术：正确测量体重、身长、头围、胸围
4、小儿约束技术：正确实施小儿约束技术
5、儿科常规护理:正确更换尿布;正确实施红臀护理;正确准备儿童备用床;正确实施婴儿抚触;正确实施小儿沐浴、游浴
6、小儿静脉输液技术：正确实施小儿头皮静脉输液操作
儿
科
实
训
室
1、康复护理评定技术：正确实施肌力、关节活动度等康复功能评定
2、康复治疗技术：识别常用康复治疗器具；实施康复治疗护理技术；正确实施偏瘫、截瘫等伤病者的康复护理技术
3、康复辅助用具使用技术：正确使用康复护理辅助具；正确使用轮椅、拐杖等辅助用具
4、老年护理：正确评估老年人躯体和心理健康状况；正确实施老年人日常生活护理技术；正确实施老年护理常用基本技术；正确实施老年常见病护理技术；正确实施老年常用康复技术
5、社区护理：常规家庭访视；新生儿家庭访视；预防接种；慢性病管理
综
合
拓
展
实
训
室
1、手术室无菌技术：正确实施外科手消*操作
2、穿脱无菌手术衣、脱戴无菌手套
3、手术技术：能配合安置手术病人体位；能配合医生完成消*铺巾操作；能正确辨认手术器械、物品；并说出常用手术器械、物品用途；能做好器械台管理，正确传递器械；熟悉单手打结及持钳打结的操作
4、手术流程：熟悉手术环境，了解手术流程
模
拟
手
术
室
1、穴位定位技术：对常用穴位准确定位
2、艾灸护理技术：正确实施艾灸中医护理技术
3、刮痧护理技术：正确实施刮痧中医护理技术
4、熏洗护理技术：正确实施熏洗中医护理技术
5、药熨护理技术：正确实施药熨技术
中
医
基
础
实
训
室
1、心理评估技能训练：正确把握行为观察的方法及访谈要求；能正确使用评估个体身心健康的各种量表及问卷；能对测试结果进行正确的统计分析
2、心理咨询和治疗技术：能正确使用住院病人观察量表（护士用）；能实施心理治疗技术和放松训练；能有效实施心理危机干预技术；正确实施身心反馈训练技术
3、计算机相关技术训练：医院无纸化办公软件训练、护理相关电子文件制作联系
心
理
护
理
技
术
实
训
室
此外，松医院，与护理专业进行了深度融合。充分发挥了护理专业校内实训基地的作用，很好的解决了学生课间实训的需求。培养了学生的专业技能。
校
医
院
医护
分院
理想的教学效果
年，首批护理专业学生在执业资格考试中取得了良好成绩，通过率达到67%，此后、合格率逐年稳步攀升，年取得了合格率90%的喜人成绩。学生就业率达90%以上。护理专业毕业生就业单医院、诊所、药店等。
张洋洋
级中职护理专业学生
吉林省优秀毕业生
学生*员
现工作于医院
孙小蔓
级中职护理专业学生
院级三好学生
现工作于医院
姜晓萱
级中职护理专业学生
院级优秀学生
现工作于医院
佟振业
级中职护理专业学生
院级三好学生
现工作于医院
刘鹤
级中职护理专业学生
院级三好学生
现工作于医院
陈曦
级中职护理专业学生
院级三好学生
现工作于
医院
医护
分院
美好的发展前景
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。按照卫生部要求，医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。随着我国社会的进步和人口老龄化，保健医师、家庭护士、社区护理工作人员将成为热门人才。为了更好地为人民服务，我国加大了对医疗机构的投入，松原市人民*府，近几年扩建了医院、医院，将吸收大量的医护人员的加入。这都为护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
课
堂
教
学
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